（记者 李婷婷 报导 通讯员 吴珍 拍摄）今年以来，为深化贯彻落实“双减”方针，切实做好课后服务作业，天津市教育科学研究院隶属沿海泰达小学坚持课程多样化，关照人性化，办理精细化，构建了五光十色的特征课程，该校使用校园学科教师资源和延聘的校外专业人才，展开了多形式、多样化的服务活动，使课后服务作业更有特征、更有温度、更有高兴。
结合学生生长需求、办学特征，天津市教育科学研究院隶属沿海泰达小学充沛发掘校内教师特长，引入校外优质资源，表里组合、优势互补，将校园一切学生活动团队特征课程整合为“厚德、博学、强身、尚美、行远”五大课程群，分年级、分层次设置“项目菜单”，开出新样态、多元化的课程设置，供学生自主挑选。值得一提的是，该校课程资源展开中心使用才智化、信息化手法提高课后服务全校统筹力度，积极探究契合学生展开的“1+X”课后三点半服务形式，将三点半课后服务分两个阶段展开，即“学业教导+校级、年级两级学生活动团队特征课程”。
选课阶段，家长经过扫描校园二维码了解校级、年级学生活动团队特征课程简介及课程上课时刻、活动地址的组织，再依据学生需求经过扫描选课二维码进入选课体系挑选比较合适学生的特征课程，鼓舞家长报名时合理调配课程，充沛满意学生爱好学习及保管需求。
经过两个学期的探究，现在该校已打磨出一套较为老练的微信小程序在线选课体系，教师及家长无需下载任何App，只一定要经过微信小程序就可以完结选课渠道建立及在线报名，可全方面掩盖全校、年级、班级等多种维度的选课、抢课报名需求。完成了智能化信息化办理，也便于家长操作。家长学生“淘宝式”选课，教师“一站式”计算，选课渠道协助校园、教师构成数据对接与有用收拾，完成“一码通办”，让课后服务的课程化施行流程更快捷，让教师有更多精力潜心研究教育规划和课程点评。在信息化手法的助力下，仅开学前一周的时刻就完结了新学期课后服务排课、选课、计算等预备作业，完成了“开学即课服”。
“本学期，我校再次对课后服务课程做出调整与完善，在学生课后服务时刻内1～6年级共开设校级学生活动团队特征课程37门68节，为学生参加校外的各级各类竞赛做好练习与预备。”天津市教育科学研究院隶属沿海泰达小校园长顶峰介绍，相较于上个学期，该校还增设了羽毛球、英语趣配音、民乐团零根底团（包含古筝、扬琴、琵琶、住地、二胡、打击乐6门乐器）、海豚影视歌舞剧社、陶艺坊、植物探秘、小哥白尼、小小科学家、科学旅行社等多门校级学生活动团队特征课程；声律启蒙、小海豚诗社、讲演与谈锋、传统技艺赏析与十字绣制造、自然地理探秘、儿童英语精读、名著导读等多门年级学生活动团队特征课程。据计算，本学期全校学生课服参加率再次攀升，已达到83.88%，在2023年9月全区课后服务参加率计算中稳居第一。
